馃實馃寧馃審
Per a realitzar aquesta activitat, hem format grups de 4 alumnes, ja que es treballar脿 amb quatre dibuixos del planeta Terra. Cada grup comen莽a pintant els dibuixos de la Terra. Una vegada acabats, els han aferrat a la pissarra.
A continuaci贸, s'han presentat quatre imatges de nins i nines que representen diferents emocions:
content
enfadat
trist
en calma
Primer, els alumnes han identificat les emocions i despr茅s les han escrit a cada dibuix. Despr茅s, hem mostrat diferents dibuixos de paisatges, alguns en bon estat (nets, i ben cuidats) i altres en mal estat (bruts, contaminats). Hem aferrat cada paisatge damunt un dels dibuixos del planeta Terra, al costat de l'emoci贸 que creuen que sent el planeta en veure aquest paisatge.
D'aquesta manera, els alumnes relacionen l'estat del medi ambient amb les emocions, fomentant l'empatia cap al planeta i el reconeixement emocional, tal com proposa el m猫tode RULER.
馃實馃寧馃審








Comentarios
Publicar un comentario